Favoriser la professionnalisation des diplômes et adapter l’étudiant à l’aspect évolutif des exigences académiques et des enjeux professionnels en misant sur une pédagogie qui favorise son engagement artistique, et ce à travers :
La dimension collective de l’atelier sous la conduite des chefs d’ateliers, animé parfois par des artistes visiteurs qui aide l’étudiant à développer l’esprit critique et à forger son propre langage artistique.
Une approche pédagogique concrète de l’enseignement théorique qui déclenche les questions théoriques à partir de la pratique artistique, assistée par les supports audio-visuels disponibles, et qui considère, dés le premier cycle, les théories de l’art non seulement comme culture générale solide mais aussi et surtout comme prolongement des discussions de l’atelier.
Aider l’étudiant à se familiariser avec le milieu professionnel au cours de sa formation et y préparer son insertion à travers des stages de formation, des sorties d’étude, etc.
Faire bénéficier l’étudiant d’une politique internationale basée sur l’échange académique. (accords d’échange, accords de double diplôme et stages à l’étranger).

Enseignement de 2^ème cycle et recherches :

L’ISAMG propose aux étudiants toutes spécialités confondues, un éventail de mastères adapté à la fois aux spécialités accréditées et à la capacité d’enseignement de l’établissement.
Les étudiants inscrits en thèse bénéficient de l’appui de deux structures de recherche, à savoir :

l’unité de recherche Esthétique, Art, Synergie environnementale et recherche (EASYER)
l’unité Culture Artistique, savoirs artisanaux et Technologie (CAST)

Ces deux structures participent à l’encadrement scientifique des doctorants, en organisant des séminaires spécifiques, des ateliers et des colloques, et en mettant à la disposition des doctorants des moyens leur permettant de poursuivre leurs travaux dans des conditions favorables.